Сравнительная педагогика

01 Педагогическое образование получают: учителя начальной и основной школы, преподаватели реального училища, преподаватели гимназии в: → 02 Проследить общее, особенное и единичное в развитии образования, выявить наиболее значимые тенденции в его обновлении позволяет __________________ метод. → 03 Система отбора, основанная на ранней селекции учащихся, — это: → 04 Такие способы ученической деятельности как слушание, чтение, механическое запоминание и дословное воспроизведение текста лежали в основе __________________ обучения. → 05 Устоявшаяся, ставшая привычной точка зрения, определенный стандарт, образец в решении образовательных и исследовательских задач, — это: → 06 Первая ступень к самостоятельной работе студента в качестве учителя и воспитателя, создающая реальные условия, побуждающие будущего учителя использовать знания, умения и навыки, полученные в… → 07 Против процесса дегуманизации образования протестуют лидеры гуманистической психологической школы → 08 Система проектов, направленная на расширение возможностей профессионального образования женщин, — это: → 09 Теоретическую основу любого типа альтернативного образования составляют: → 10 Учащиеся проектируют то, чем им предстоит заниматься, при этом первостепенное внимание уделяется выбору деятельности, посредством которой приобретаются знания, а учебная программа рассматривается как совокупность… → 11 Первое звено системы непрерывного образования составляют: → 12 Процесс преобразования, изменения и переустройства — это: → 13 Система учреждений и мероприятий, обеспечивающих организацию процесса познания с учетом присущих конкретной эпохе ведущих тенденций передачи опыта и развития личности называется: → 14 Технологию «Приглашения к исследованиям», относящуюся к группе моделей обучения поисковой ориентации, разработал: → 15 Учебная дисциплина, объединяющая изучение нескольких предметов в единый учебный предмет, — это __________________ дисциплина. → 16 Переподготовка и повышение квалификации дипломированных специалистов — это образование … → 17 Процесс приобретения знаний и умений через опосредованный процесс передачи информации, включающий все технологии и все возможные формы информационного обмена на расстоянии, называется: → 18 Сознательно определенные ожидаемые результаты, которых стремится достичь данное общество, страна, государство с помощью сложившейся системы образования в целом в настоящее время и в ближайшем… → 19 Тип обучения, системы которого основаны на использовании компьютерной сети и спутниковой связи, за счет чего они позволяют решать образовательные задачи в масштабах целых континентов,… → 20 Учебно-воспитательные учреждения, предназначенные для проверки, выработки и обоснования новых педагогических идей — это __________________ школы. → 21 Пожизненный процесс, обеспечивающий поступательное развитие творческого потенциала личности и всестороннее обогащение ее духовного мира; включает в себя и учебную деятельность в период взрослой жизни,… → 22 Процесс, заключающийся в создании условий для формирования у личности мировоззренческой установки на конструктивное сотрудничество в ходе приобщения к этнической, российской и мировой культурам, является… → 23 Сопоставление систем воспитания и социализации молодежи невозможно осуществлять без знаний, которые были накоплены в: → 24 Тип ценностных ориентаций в образовании, который предполагает овладение учащимися большим объемом знаний, единую учебную программу и учебный план, общий образовательный стандарт, единые стартовые возможности… → 25 Учебную деятельность школьников предполагается строить в соответствии со способом изложения научных знаний, когда мышление учащихся напоминает мышление ученого, прибегающего к содержательному абстрагированию, обобщению, теоретизированию,… → 26 Если к вопросам обновления школы подойти с точки зрения тех ценностных ориентиров, которые движут инициаторами всевозможных поисков в образовании, то можно выделить несколько типов… → 27 К пониманию проблемы экономической эффективности образования в конце XIX в. приближался русский педагог-компаративист: → 28 Международный проект, предполагающий объединение усилий европейских университетов, НИИ, компьютерных фирм в создании новых информационных технологий, — это: → 29 Образование во всем мире как источник стабилизации, солидарности, гуманизации, экологизации, соблюдения прав человека выступает предметом → 30 Ориентация в основном на сохранение существующей системы образования как лучшей из возможных, с некоторой ее модернизацией называется: → 31 За идею сохранения «консервативной роли» школы, приверженность функциям школы как хранителя и передатчика культуры прошлого высказываются представители → 32 Какая-либо целостная система или широкое многогранное явление, на которое направлено исследование, выполняет в нем функцию → 33 Место системы образования в современной социальной инфраструктуре, формы связи образования с другими сферами общественной жизни определяются в трудах → 34 Образование во всем мире, но не в сравнительном его анализе, а как части одного целого в педагогике выступает объектом → 35 Основная цель такого обучения — передача-усвоение знаний и их применение на практике. Иногда называют пассивно-созерцательным → 36 За последнюю четверть XX века в мировом образовании вырос в США почти вдвое, в западноевропейских странах в среднем в 2,5 раза, в Японии —… → 37 Кибернетический подход, согласно которому обучение рассматривается как сложная динамическая система, лежит в основе __________________ обучения. → 38 Метод исследования объектов на их моделях — аналогах определенного фрагмента природной или социальной реальности; построение и изучение моделей реально существующих или конструируемых объектов —… → 39 Образование, возникшее как отличное от общепринятого, традиционного образования, т.е. «другое образование», в педагогике называют образованием → 40 Основную задачу, заключающуюся в обеспечении индивидуализации и дифференциации преподавания большого числа элективных предметов и курсов обучения с помощью специализированной учебной базы и методов, решают… → 41 Знание о формах и методах управления образованием в централизованных и децентрализованных системах просвещения сравнительной педагогике дает: → 42 Концепция «стадий цивилизации» и «коллективных представлений» является фундаментом педагогических взглядов → 43 Мысль о том, что задача сравнительной педагогики должна состоять в сопоставительном изучении педагогического опыта в разных странах с целью создания наиболее рациональной системы образования… → 44 Образовательный процесс в разных государствах, представленный в сопоставлении, используемый для совершенствования образования в собственной стране, в педагогике выполняет функцию → 45 Основы современной социальной педагогики заложили: → 46 Идеалы, обращенные в нравственные ориентиры воспитания и обучения, определяющие то, к чему следует стремиться и относиться с уважением, это: → 47 Крайнее леворадикальное направление, считающее существующую школу вредным архаизмом, приносящим только вред обществу и детям; ведущее поиск принципиально новых форм взаимодействия с подрастающим поколением, часть… → 48 Мысль о том, что, несмотря на специфическую национальную окраску школ, всем им присущ «общий дух», основанный на принципах европейской культуры и христианской цивилизации, проводил… → 49 Обучение, основанное на законах синергетики — науки, направленной на изучение самоорганизации и саморазвития систем, называется: → 50 Отражает конкретно-научную методологию познания и преобразования педагогической реальности, имеющую своим основанием аксиологию — учение о ценностях и ценностной структуре мира; видение образования как способа… → 51 Идеи известного американского психолога-бихевиориста И. Скиннера о модификации поведения получили широкое распространение в англоязычных странах в связи с формированием у детей → 52 Крупный международный проект, цель которого заключается в том, чтобы обеспечить мобильность студентов Европейского Совета, — это: → 53 На освоении культурно-образовательных ценностей, взаимодействии различных культур в ситуации, когда одна из культур доминирует сфокусировано __________________ воспитание. → 54 Общеевропейская программа, ориентированная на развитие мобильности университетского образования, — это: → 55 Оценку соответствия организации образования потребностям развития данного общества включает __________________ метод. → 56 Идею целесообразности самостоятельного знакомства ребенка с миром при «упорном и постоянном спонтанном преодолении трудностей» сформулировал в «теории нащупывания»: → 57 Люди, абсолютно не умеющие читать и писать, относятся к: → 58 На принципе «рюрализации», т.е. приближения ее деятельности к потребностям и нуждам местной общины строится: → 59 Общеобразовательные средние и неполные средние учебные заведения с несколькими отделениями по основным направлениям учебной работы (академическое, профессионально-техническое, педагогическое и др.) или комплекс сотрудничающих друг… → 60 Парадигма образования, которая в центр внимания ставит эффективные способы усвоения учащимися различных видов знаний. В ее основе лежит бихевиористская концепция социальной инженерии Б. Скинера.… →