Образование во всем мире, но не в сравнительном его анализе, а как части одного целого в педагогике выступает объектом

№ Уже более восьмидесяти лет противостоит словесно-вербальным традициям, стремится опираться на эволюционирующие детские интересы, строя процесс обучения с учетом особенностей мышления ребенка № Наука о народном воспитании называется: № Превратиться в процесс непрерывного развития человеческой личности, позволить человеку понять самого себя и окружающую среду и содействовать выполнению его социальной роли в… № К пониманию проблемы экономической эффективности образования в конце XIX в. приближался русский педагог-компаративист: № Более точно и глубоко характеризовать международный опыт модернизации содержания образования и учебного процесса дает возможность компаративисту № Чтобы подготовить учащихся к самостоятельному освоению знаний, поиску истины, а также к независимости в повседневной жизни (способности «жить своим умом»), в этом…