Технологии сотрудничества педагога с родителями
Тестовый вопрос
Взаимодействие, характеризующееся пониманием задач воспитания, стремлением действовать согласованно, однако реализация задач сдерживается рядом субъективных причин (недостаточность опыта, знаний), — это __________________ тип сотрудничества школы и семьи.
Вопрос и ответ
ОтветВзаимодействие, характеризующееся пониманием задач воспитания, стремлением действовать согласованно, однако реализация задач сдерживается рядом субъективных причин (недостаточность опыта, знаний), — это __________________ тип сотрудничества школы и семьи.
- разумно-согласованный
Похожие вопросы из темы
Вся тема «Технологии сотрудничества педагога с родителями» →
Обучение родителей, как учителей своих детей, обычно проходит в:
В эмоциональном компоненте родительского отношения выделяют следующие основания эмоционально-ценностного отношения человека к человеку:
Тип поведения, когда родитель приходит в школу по вызову педагога, внешне спокоен, но чувствуется напряжение, какая-то собранность, готовность к защите своих позиций…
Обучение родителя как воспитателя частично начинается с:
Групповые формы работы, посвященные какой-то конкретной проблеме, актуальной для родителей, — это:
Тип поведения, когда родитель — манипулятор, который завуалировано воздействует на сознание и поведение, называется: