Действия, цель которых состоит в приведении двух или нескольких предметов (или их частей) в определенные пространственные взаимоотношения, называются:

№ «Язык дает ребенку в короткое мгновение то, что человек получил от природы за тысячелетия», — писал: № Наиболее полная характеристика сензитивных периодов развития ребенка дана в книге М. Монтессори № О возможности преодоления познавательного «эгоцентризма» в игре говорил № В «Пилотной школе», парты с перегородками по типу лингафонной кабины, но расставленные по всему периметру класса называются: № Направленность отношения, когда ярко выражен интерес к явлениям и событиям в природе, называют: № Функция педагогической технологии, заключающаяся в создании условий развития ребенка и педагога, в обеспечении средствами саморазвития педагога и воспитанника называется: