Функция речи, благодаря которой распределяются действия, организуется и регулируется поведение людей в совместной деятельности, называется:

№ Правильная, предварительно продуманная речевая деятельность педагога, предназначенная для подражания детьми и их ориентировки, называется: № Форма общения, для которой характерна потребность в сотрудничестве, называется: № «Нарисуй, как я показываю» — пример применения метода № Разнообразные приемы личного воздействия воспитателя на ребенка понимается как педагогическая(-ое): № Ознакомление с множеством: формирование представлений о границах множества и его элементах, о равенстве и неравенстве групп по количеству элементов, умений и навыков… № «Природа — единственная книга, все страницы которой полны глубокого содержания», — писал: