«Воспитатель, понимающий природу памяти, будет беспрестанно прибегать к повторениям не для того, чтобы починить разваливающееся, но для того, чтобы укрепить и вывести на нем новый этаж», — писал:

№ Речь как деятельность, включенную в общую систему человеческой деятельности, определяет наука № Слова, различные по звучанию, но тождественные или близкие по смыслу, называются: № Речевая активность является одним из основных условий своевременного речевого развития ребенка — в этом суть принципа № Учение, ставившее своей целью привлечь юношество к «тайному учению», воспитать в нем способность к «духовному созерцанию», благодаря которому недоступные дали стали бы… № Человек, осуществляющий надзор и наблюдение, контролер-педагог называется: № Занятия, на которых решаются задачи всех видов музыкальной деятельности, называются: