Магистратура — это:

№ Организаторские способности учителя — это: № Кто из педагогов прошлого впервые обосновал необходимость классно-урочной организации занятий № Развитие потребности школьников в дополнительном познавательном труде — это ____________________ функция обучения. № Схему непрерывного управленческого процесса можно выразить формулой: № Умение выбрать правильный подход к ученикам, умение устанавливать педагогически целесообразный стиль общения — это: № Организаторская деятельность включает в себя