Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Для эпилептоидной психопатии характерны стойкие характерологические особенности в виде
Варианты ответа
Ответ проверенДля эпилептоидной психопатии характерны стойкие характерологические особенности в виде …
- эмоциональной вязкости
Для эпилептоидной психопатии характерны стойкие характерологические особенности в виде эмоциональной вязкости. Также типичны напряженность эмоций и влечений, склонность к немотивированным колебаниям настроения по типу дисфории. Детям свойственна повышенная до педантичности аккуратность, гипертрофированное стремление к установленному порядку. В детском коллективе они трудны не только из-за силы и длительности своих аффективных вспышек, эмоциональной вязкости, но из-за конфликтности, связанной с постоянным стремлением к самоутверждению, властности, жестокости. Склонны к застреванию на негативных переживаниях, злобности, колебанию настроения по типу дисфории, резким аффективным вспышкам. Темп и ритм движений речи замедлены и соответствуют внутреннему напряжению. При эпилептоидной психопатия не наблюдается судорожных расстройств, явлений слабоумия.
Лебединский, В. В. Нарушение психического развития в детском возрасте : учеб. пособие для студентов психол. фак. высш. учеб. заведений / В. В. Лебединский. – 5-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2008. – 144 с.
Похожие вопросы из темы
Вся тема «Психология и педагогика» →
Общие закономерности развития и общие подходы воспитания и обучения детей с отклонениями в развитии определяет принцип
Преодоление или значительное уменьшение «социального выпадения» людей с ограниченными возможностями, разработка различных структур социальной компетентности и обеспечение психологической готовности к жизни в…
Использование термина «коррекционная педагогика» на современном этапе развития системы общего и специального образования в наилучшей степени отражает понятие «коррекция _____________».
К эмпирическим методам социально-психологического исследования относится
По мнению _______, душа не имеет ничего общего с материей и в отличие от нее идеальна.
Целевой компонент педагогического процесса включает в себя