Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Для задержки психического развития церебрально-органического происхождения характерны
Варианты ответа
Ответ из базыДля задержки психического развития церебрально-органического происхождения характерны …
- нарушения в эмоционально-волевой сфере и познавательной деятельности
Для задержки психического развития церебрально-органического происхождения характерны нарушения в эмоционально-волевой сфере и познавательной деятельности. Эти нарушения носят стойкий и выраженный характер. Церебрально-органическая недостаточность прежде всего накладывает отпечаток на структуру самой ЗПР – как на особенности эмоционально-волевой незрелости (эмоциональная лабильность, повышенная возбудимость, быстрая пресыщаемость любыми видами деятельности и т.п.), так и на характер нарушений познавательной деятельности (нарушения памяти, внимания, инертность психических процессов, их медлительность, а также дефицитарность отдельных корковых функций).
Лебединский, В. В. Нарушение психического развития в детском возрасте : учеб. пособие для студентов психол. фак. высш. учеб. заведений / В. В. Лебединский. – 5-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2008. – 144 с.
Дата изменения страницы не означает экспертную проверку ответа. Как проверять материалы.
Сообщить об ошибке или предложить уточнение
К вопросу № 80 430. Адрес этой страницы будет добавлен автоматически.
Ещё вопросы по дисциплине
Вся тема «Психология и педагогика» →
Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет:
Содержание принципа __________________ составляет осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике.
Содержание __________________ составляет ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне.
Содержание __________________ составляет все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением.
С помощью __________________ осуществляется восприятие сигналов окружающей среды.
Об __________________ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды.