Психология и педагогика Тестовый вопрос

К вторичным отклонениям в структуре дефекта Л. С. Выготский относил прежде всего недоразвитие ___________.

Вопрос № 80 259 Изменён 22 августа 2021 База ruotvet.ru
По этой дисциплине Сообщить об ошибке

Варианты ответа

Ответ из базы
К вторичным отклонениям в структуре дефекта Л. С. Выготский относил прежде всего недоразвитие ___________.

  • высших психических функций

К вторичным отклонениям в структуре дефекта Л. С. Выготский относил, прежде всего, недоразвитие высших психических функций (например, речи и мышления у глухих, опосредованной памяти у олигофренов, восприятия и пространственной ориентировки у слепых и т.д.) и социальной стороны поведения. Вторичные отклонения не связаны непосредственно с основным, первичным (повреждением биологических систем) дефектом, но обусловлены им.

Выготский, Л. С. Основы дефектологии / Л. С. Выготский – СПб. : Лань, 2003. – 656 с.

Дата изменения страницы не означает экспертную проверку ответа. Как проверять материалы.

Сообщить об ошибке или предложить уточнение

К вопросу № 80 259. Адрес этой страницы будет добавлен автоматически.

    Замечание, ссылка на страницу и указанные вами данные сохранятся у редакции для проверки. Почта нужна только если вы хотите получить ответ. Не указывайте пароли и другие конфиденциальные сведения. Как проверяются материалы.

    Ещё вопросы по дисциплине

    Вся тема «Психология и педагогика» →
    Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет: Содержание принципа __________________ составляет осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике. Содержание __________________ составляет ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне. Содержание __________________ составляет все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением. С помощью __________________ осуществляется восприятие сигналов окружающей среды. Об __________________ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды.