Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Общая стратегия коррекции речи ребенка и вид специального учреждения определяются
Варианты ответа
Ответ проверенОбщая стратегия коррекции речи ребенка и вид специального учреждения определяются …
- типом ведущего (первичного) дефекта в структуре речевого нарушения
Общая стратегия коррекции речи ребенка и вид специального учреждения определяются типом ведущего (первичного) дефекта в структуре речевого нарушения. Характер коррекционного воздействия и выбор методических приемов зависят от того, какие звенья речевой системы нуждаются в первоочередной коррекции и формировании. Так, при общем недоразвитии речи на первый план выдвигается систематическое формирование лексико-грамматических средств языка и связной речи, при ФФН – формирование фонетико-фонематических средств языка, при заикании – формирование различных сторон речевого поведения и преодоление нарушений темпо-ритмической организации речи.
Стребелева, Е. А. Специальная дошкольная педагогика: учеб. пособие / Е. А. Стребелева, А. Л. Венгер, Е. А. Екжанова и др. Под ред. Е. А. Стребелевой. – М. : Академия, 2002. – 312 с.
Похожие вопросы из темы
Вся тема «Психология и педагогика» →
Установите соответствие между видами способностей и их описанием. 1. Общие 2. Специальные 3. Учебные
Идеи Р. Декарта, Б. Спинозы, Дж. Локка связаны с этапом развития психологии как науки о
При патологическом развитии наблюдаются диспропорции в развитии психических функций, или _______________ развития.
Установите соответствие между учеными-неофрейдистами и выделенными ими источниками поступков людей.1. К. Лоренц2. А. Адлер3. К. Хорни4. К. Юнг
Понятие «сложные и множественные нарушения» в специальной педагогике подразумевает сочетание двух и более выраженных психофизических нарушений, например, сочетание
Отрасль специальной педагогики, субъектом которой являются сразу две категории лиц с особыми образовательными потребностями, называется