Психология и педагогика Тестовый вопрос

Психическое развитие человека как личности возможно лишь в процессе повседневного привития ребенку чисто человеческих навыков, в процессе человеческого

Вопрос № 80 312 Обновлён 19 мая 2021 База ruotvet.ru
Похожие Сообщить об ошибке

Варианты ответа

Ответ проверен
Психическое развитие человека как личности возможно лишь в процессе повседневного привития ребенку чисто человеческих навыков, в процессе человеческого …

  • общения

Психическое развитие человека как личности возможно лишь в процессе повседневного привития ребенку чисто человеческих навыков, в процессе человеческого общения. Если человеческое дитя даже с самыми лучшими структурными особенностями мозга попадает в условия изоляции от человеческого общества, то развитие его как личности прекращается. Например, когда дети раннего возраста подвергаются искусственной изоляции, или, в более тяжелых случаях, попадают в стаи диких животных. Психическое развитие ребенка как человеческой личности возможно лишь в окружении других людей при активном и пассивном обучении поведенческим навыкам. То есть развитие социального поведения ребенка происходит в процессе воспитания.

Лебединский, В. В. Нарушение психического развития в детском возрасте : учеб. пособие для студентов психол. фак. высш. учеб. заведений / В. В. Лебединский. – 5-е изд., стереотип. – М. : Академия, 2008. – 144 с.

Похожие вопросы из темы

Вся тема «Психология и педагогика» →
Архаичный тип образования характерен для _________ общества. Задачей специальной педагогики является Установите соответствие между принципами управления и их характеристиками.1. Целенаправленность управления.2. Кооперация и разделение управленческого труда.3. Функциональный подход. Установите соответствие между направлениями психологии и их представителями. 1. Бихевиоризм 2. Психоанализ 3. Гуманистическая психология 4. Гештальтпсихология __________________ называются ощущения, формирующиеся благодаря сигналам от внутренних органов человека. Дифференцированное специальное образование детей с ____________ строится не только на основе разной степени нарушения анализатора, но и с учетом речевого развития и…