Психология и педагогика Тестовый вопрос

Такая закономерность развития, как _________ , проявляется в том, что каждая психическая функция имеет свои стадии подъема, стабилизации и спада.

Вопрос № 79 394 Изменён 12 июня 2021 База ruotvet.ru
По этой дисциплине Сообщить об ошибке

Варианты ответа

Ответ из базы
Такая закономерность развития, как _________ , проявляется в том, что каждая психическая функция имеет свои стадии подъема, стабилизации и спада.

  • неравномерность

Такая закономерность развития, как неравномерность, проявляется в том, что каждая психическая функция имеет свои стадии подъема, стабилизации и спада. Неравномерность развития объясняет колебательный характер развития. О неравномерности развития психической функции судят по темпу, направленности и длительности происходящих изменений.

Психология человека от рождения до смерти / Под общ. ред. А. А. Реана. — СПб.: ПРАЙМ-еврознак, 2002. – 656 с.

Дата изменения страницы не означает экспертную проверку ответа. Как проверять материалы.

Сообщить об ошибке или предложить уточнение

К вопросу № 79 394. Адрес этой страницы будет добавлен автоматически.

    Замечание, ссылка на страницу и указанные вами данные сохранятся у редакции для проверки. Почта нужна только если вы хотите получить ответ. Не указывайте пароли и другие конфиденциальные сведения. Как проверяются материалы.

    Ещё вопросы по дисциплине

    Вся тема «Психология и педагогика» →
    Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет: Содержание принципа __________________ составляет осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике. Содержание __________________ составляет ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне. Содержание __________________ составляет все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением. С помощью __________________ осуществляется восприятие сигналов окружающей среды. Об __________________ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды.