Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Такие симптомы речевого нарушения, как запинки речи, логофобия, сопутствующие движения, характерны для
Варианты ответа
Ответ из базыТакие симптомы речевого нарушения, как запинки речи, логофобия, сопутствующие движения, характерны для …
- заикания
Такие симптомы речевого нарушения, как запинки речи, логофобия, сопутствующие движения, характерны для заикания. Заикание – это нарушение темпо-ритмической стороны речи, обусловленное судорогами мышц речевого аппарата. Основным проявлением заикания являются судороги (артикуляционные, голосовые, дыхательные), которые вызывая запинки речи, препятствуют ее плавности. К симптомам заикания относят логофобию (страх речи), эмболофразию (использование в своей речи слов, не несущих смысловой нагрузки), сопутствующие произвольные и непроизвольные движения, которые не носят характера эмоционально-выразительной жестикуляции, как у незаикающихся людей.
Специальная педагогика : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. В 3 т. Т. 2. Общие основы специальной педагогики / Н. М. Назарова [и др.]; под ред. Н. М. Назаровой. – М. : Академия, 2008. – 352 с.
Дата изменения страницы не означает экспертную проверку ответа. Как проверять материалы.
Сообщить об ошибке или предложить уточнение
К вопросу № 80 244. Адрес этой страницы будет добавлен автоматически.
Ещё вопросы по дисциплине
Вся тема «Психология и педагогика» →
Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет:
Содержание принципа __________________ составляет осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике.
Содержание __________________ составляет ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне.
Содержание __________________ составляет все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением.
С помощью __________________ осуществляется восприятие сигналов окружающей среды.
Об __________________ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды.