Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Установите последовательность выполнения сложного волевого акта.
Варианты ответа
Ответ из базы Установите последовательность выполнения сложного волевого акта.
- побуждение к совершению волевого действия
- представление и осмысление цели действия
- намерение осуществить данное действие
- выполнение принятого решения
Сложный волевой акт начинается с побуждения к совершению волевого действия. В роли побудительных сил конкретных волевых действий выступают определенные мотивы и потребности человека. Затем возникает представление и осмысление цели действия, которые связаны с борьбой мотивов. Борьба мотивов служит показателем способности человека понимать, выбирать желания, превращать их в цель. На следующем этапе возникает намерение осуществить данное действие. В ходе борьбы мотивов, осмысления цели деятельности и выбора средств ее достижения человек принимает решение. И, наконец, происходит выполнение принятого решения. Приступая к практическому осуществлению принятого решения, человек строит свое поведение таким образом, чтобы имеющийся в его сознании замысел воплотился в вещи, предметы, движения, навыки, поступки.
Дата изменения страницы не означает экспертную проверку ответа. Как проверять материалы.
Сообщить об ошибке или предложить уточнение
К вопросу № 11 204. Адрес этой страницы будет добавлен автоматически.
Ещё вопросы по дисциплине
Вся тема «Психология и педагогика» →
Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет:
Содержание принципа __________________ составляет осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике.
Содержание __________________ составляет ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне.
Содержание __________________ составляет все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением.
С помощью __________________ осуществляется восприятие сигналов окружающей среды.
Об __________________ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды.