Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Установите соответствие между функциями процесса обучения и их характеристиками: 1. Образовательная функция 2. Воспитательная функция 3. Развивающая функция
Варианты ответа
Ответ из базы Установите соответствие между функциями процесса обучения и их характеристиками:
1. Образовательная функция
2. Воспитательная функция
3. Развивающая функция
- передача знаний, формирование умений и навыков, системы культурных ценностей
- формирование системы ценностных ориентации и отношений в процессе обучения
- формирование познавательных психических процессов и свойств личности
К основным функциям обучения относятся образовательная (реализуется через передачу знаний, умений и навыков, системы культурных ценностей), воспитательная (заключается в формировании системы ценностных ориентации и отношений в процессе обучения), развивающая (представляют собой развитие и формирование познавательных психических процессов и свойств личности, логических приемов, операций, суждений, умозаключений; познавательной активности, интересов, способностей).
Дата изменения страницы не означает экспертную проверку ответа. Как проверять материалы.
Сообщить об ошибке или предложить уточнение
К вопросу № 11 318. Адрес этой страницы будет добавлен автоматически.
Ещё вопросы по дисциплине
Вся тема «Психология и педагогика» →
Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет:
Содержание принципа __________________ составляет осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике.
Содержание __________________ составляет ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне.
Содержание __________________ составляет все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением.
С помощью __________________ осуществляется восприятие сигналов окружающей среды.
Об __________________ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды.