Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Установите соответствие между понятиями, обозначающими закономерности ощущений, и их определениями. 1. Нижний абсолютный порог чувствительности 2. Верхний абсолютный порог чувствительности 3. Дифференциальный порог чувствительности
Варианты ответа
Ответ из базы Установите соответствие между понятиями, обозначающими закономерности ощущений, и их определениями.
1. Нижний абсолютный порог чувствительности
2. Верхний абсолютный порог чувствительности
3. Дифференциальный порог чувствительности
1. Нижний абсолютный порог чувствительности
2. Верхний абсолютный порог чувствительности
3. Дифференциальный порог чувствительности
- минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение
- наибольшая величина раздражителя, при которой еще сохраняется данное ощущение
- минимальное различие двух раздражителей, которое определяет едва заметное различие ощущений
Нижний порог чувствительности – та минимальная величина или сила раздражителя, которая способна вызвать в анализаторе нервное возбуждение, достаточное для возникновения ощущения.
Верхний порог чувствительности – та максимальная величина раздражителя, сверх которой раздражение перестает ощущаться.
Дифференциальный порог чувствительности (разностный порог ощущения) – та минимальная разница в интенсивности двух однородных раздражителей, которую человек способен ощутить.
Верхний порог чувствительности – та максимальная величина раздражителя, сверх которой раздражение перестает ощущаться.
Дифференциальный порог чувствительности (разностный порог ощущения) – та минимальная разница в интенсивности двух однородных раздражителей, которую человек способен ощутить.
Дата изменения страницы не означает экспертную проверку ответа. Как проверять материалы.
Сообщить об ошибке или предложить уточнение
К вопросу № 11 258. Адрес этой страницы будет добавлен автоматически.
Ещё вопросы по дисциплине
Вся тема «Психология и педагогика» →
Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет:
Содержание принципа __________________ составляет осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике.
Содержание __________________ составляет ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне.
Содержание __________________ составляет все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением.
С помощью __________________ осуществляется восприятие сигналов окружающей среды.
Об __________________ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды.