Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Установите соответствие между видами памяти и их характеристиками. 1. Наглядно-образная память 2. Словесно-логическая память 3. Двигательная память
Варианты ответа
Ответ из базы Установите соответствие между видами памяти и их характеристиками.
1. Наглядно-образная память
2. Словесно-логическая память
3. Двигательная память
- память на зрительные, звуковые, осязательные и т.п. образы
- на смысл изложения, его логику, на соотношение между элементами получаемой в словесной форме информации
- память на движения
Наглядно-образная память – это память на зрительные, звуковые, осязательные и т.п. образы.
Словесно-логическая память – это память на смысл изложения, его логику, на соотношение между элементами получаемой в словесной форме информации.
Двигательная память – это память на движения.
Словесно-логическая память – это память на смысл изложения, его логику, на соотношение между элементами получаемой в словесной форме информации.
Двигательная память – это память на движения.
Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – С. 125.
Дата изменения страницы не означает экспертную проверку ответа. Как проверять материалы.
Сообщить об ошибке или предложить уточнение
К вопросу № 11 199. Адрес этой страницы будет добавлен автоматически.
Ещё вопросы по дисциплине
Вся тема «Психология и педагогика» →
Сохранение и воспроизведение различных движений и их систем составляет:
Содержание принципа __________________ составляет осмысление цели и задачи обучения, глубокое понимание материала и умение применить его на практике.
Содержание __________________ составляет ознакомление с новыми фактами, которые способствуют глубокому отражению действительности при положительном эмоциональном тоне.
Содержание __________________ составляет все то, что побуждает личность поступать в соответствии со своими взглядами, принципами и мировоззрением.
С помощью __________________ осуществляется восприятие сигналов окружающей среды.
Об __________________ можно говорить в том случае, если мы имеем дело с отношениями человека и внешней среды.