Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Установите соответствие между видами воображения и их характеристиками. 1. Непроизвольное 2. Произвольное 3. Творческое
Варианты ответа
Ответ проверен Установите соответствие между видами воображения и их характеристиками.
1. Непроизвольное
2. Произвольное
3. Творческое
- создание новых образов без каких-либо внешних побудителей
- создание новых образов с помощью волевых усилий создание новых образов с помощью волевых усилий
- создание новых образов в процессе творческой деятельности человека (в искусстве, науке и т.п.)
Непроизвольное (пассивное, непреднамеренное) воображение – это создание новых образов без каких-либо внешних побудителей. Оно заключается в возникновении и комбинировании представлений и их элементов в новые представления без определенного намерения со стороны человека, при ослаблении сознательного контроля с его стороны за течением своих представлений. Наиболее ярко оно выступает в сновидениях или в полусонном, дремотном состоянии, когда представления возникают самопроизвольно, сменяются, соединяются и изменяются сами по себе, принимая иногда самые фантастические формы.
Произвольное (активное, преднамеренное) воображение – это создание новых образов с помощью волевых усилий. Оно представляет собой преднамеренное построение образов в связи с сознательно поставленной задачей в том или другом виде деятельности.
Творческое воображение – это создание новых образов в процессе творческой деятельности человека (в искусстве, науке и т.п.)
Произвольное (активное, преднамеренное) воображение – это создание новых образов с помощью волевых усилий. Оно представляет собой преднамеренное построение образов в связи с сознательно поставленной задачей в том или другом виде деятельности.
Творческое воображение – это создание новых образов в процессе творческой деятельности человека (в искусстве, науке и т.п.)
Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – С. 139.
Похожие вопросы из темы
Вся тема «Психология и педагогика» →
В реализации технологий управления на основе диалога педагогу следует
Задержка психического развития соматогенного происхождения обусловлена
Принцип _________ требует, чтобы содержание, объем изучаемого и методы его изучения соответствовали уровню интеллектуального, нравственного, эстетического развития учащихся.
Сравнительно-исторический анализ, моделирование, индуктивный и дедуктивный методы относятся к ________ методам педагогического исследования.
Гуманистический характер образования предполагает
Креативность педагога характеризуется