Психология и педагогика
Тестовый вопрос
Временной фактор, оказывающий влияние на тип возникшего у ребенка дизонтогенеза, помимо момента воздействия, включает и параметр _________________ воздействия патогенных факторов.
Варианты ответа
Ответ проверенВременной фактор, оказывающий влияние на тип возникшего у ребенка дизонтогенеза, помимо момента воздействия, включает и параметр _________________ воздействия патогенных факторов.
- длительности
Временной фактор, оказывающий влияние на тип возникшего у ребенка дизонтогенеза, помимо момента воздействия, включает и параметр длительности воздействия патогенных факторов. Согласно клинико-психологическим материалам, наиболее грубое недоразвитие психических функций возникает вследствие воздействия повреждающих вредностей в период интенсивной клеточной дифференциации структур головного мозга, то есть на ранних этапах эмбриогенеза, в первой трети беременности. В период дошкольного и младшего школьного возраста (3–11 лет) детский организм представляет собой систему, более устойчивую к стойким необратимым отклонениям. Среди других факторов, определяющих тип дизонтогенеза: этиология, распространенность болезненного процесса – локальность или системность патогенного воздействия, степень нарушения межфункциональных связей.
Лебединский, В. В. Нарушение психического развития в детском возрасте: учеб. пособие / В. В. Лебединский – М. : Академия, 2008. – 144 с.
Похожие вопросы из темы
Вся тема «Психология и педагогика» →
Внимание, соответствующее ______ и ______, но уже не требующее волевых усилий и ограниченное во времени лишь утомлением и истощением ресурсов организма, называется…
Условиями возникновения непроизвольного внимания являются _____, _____ объектов.
Установление отношений ребенка в возрасте от 6 месяцев до 1 года с окружающими людьми и прежде всего с матерью, которая является основным…
Личностные проявления бессознательного представлены в
Возмещение недоразвитых или нарушенных психических функций за счет привлечения сохранных нервных элементов пострадавших структур называется
Принцип прочности усвоения знаний достигается при соблюдении следующего правила