Контактность условий, балансировка, контрбалансировка, рандомизация являются:

№ Представителем идеалистического направления в философии античности является: № Объектом изучения педагогического опыта может быть: № Одним из основных представителей психофизического параллелизма является: № Объективно существующие связи, отношения между теми или иными явлениями, в которых проявляется их сущность, называются: № Предмет исследования на первом этапе развития психологии как науки: № То, что сознание и деятельность не противоположны друг другу, но и не тождественны, является содержанием принципа