К малоформализованным методам школьной психодиагностики относится/относятся:

№ Целью психологической работы в учебном заведении является: № Модель коррекционной работы, которая подчеркивает значение нарушений процесса взаимодействия личности со средой, в частности, вследствие сенсорной и социальной депривации ребенка, является моделью № Система психологических характеристик учащегося, включающая те параметры его психической жизни, знание которых необходимо для создания благоприятных социально-психологических условий обучения и развития, —… № Основная критика педологии в 30-х годах ХХ века в нашей стране касалась: № Оказание помощи учащимся, их родителям, педагогам по нахождению наиболее оптимального варианта действий в разрешении сложных психологических ситуаций — все это составляет содержание… № Причинно-следственные отношения возникновения симптомов