Предметом школьной психодиагностики как теоретической дисциплины является:

№ Коммуникативные проблемы обучаемых № Решение проблем, связанных с коррекцией отклонений в поведении, общении, формировании личности ребенка, — это цель __________________ направления деятельности психологической службы образования. № Причинно-следственные отношения возникновения симптомов № Набор психолого-педагогических воздействий, представляющих собой адаптированные для детского и подросткового возраста приемы и методы, используемые в работе с взрослыми — это __________________… № За помощью к психотерапевту как правило обращается: № Ограничение, сужение границ психологических возможностей обучаемого в силу функциональной недостаточности, грубого дефекта или распада психологических функций — это: