Автором закона развития высших психических функций, суть которого состоит в том, что высшие психические функции возникают как форма коллективного поведения и лишь в последствии они становятся внутренними функциями самого ребенка, является:

№ Объективация практического интеллекта это подпериод следующего периода развития интеллекта по Ж. Пиаже ... № Симптом «горькой конфеты» характерен для кризиса № В соответствии с концепцией Л.С. Выготского ведущей психической функцией дошкольного возраста является: № Игра рассматривалась как воссоздание социальных отношений между людьми вне условий непосредственной утилитарной деятельности в теориях № Преувеличенное чувство собственной слабости и несостоятельности — это: № Ребенок начинает строить свое поведение с учетом того, что слова в предложении связаны между собой, что является: