Психологической частью коррекции является:

№ Участие учителя в психокоррекции может проявляться в: № С работой психолога несовместимы личностные проявления: № Конец дошкольного периода характеризуется преобладанием мышления: № Способность совершенствовать, придавать завершенный вид порождаемому творческому продукту — это: № Тотальность и стабильность дезадаптации характерны для: № Главная причина школьной дезадаптации в младших классах связана с: