Личностный смысл учение приобретает в:

№ В центре всей работы школьного психолога должны находится интересы: № Критерием оценки способностей к определенному предмету для пятиклассника служит: № Метод обучающего эксперимента в психокоррекционной работе с семьей заключается в: № Четвертое правило общения — это: № Психологическое обследование ребенка в случае школьной дезадаптации строится: № Понятие «зона ближайшего развития» было введено: