Основой теории научной рациональности (или методологической концепции) должен стать принцип критицизма — полагал:

№ Такие особенности повседневной жизнедеятельности людей как ритмика, интенсивность, темп жизни, а также социально-психологические черты быта и взаимоотношений между людьми — это: № Наблюдение, при котором исследователь не определяет заранее, какие именно элементы изучаемого процесса (ситуации) он будет наблюдать, — это: № Свой метод анализа структуры личности и мотивации ее деятельности к анализу учебного коллектива, систем и подсистем образования, всего социального института образования применил: № За единство науки и учебного процесса в ВУЗе отвечает: № Документы, созданные, как правило, по конкретному поводу под впечатлением происходящих событий, называются: № Устойчивый, сложившийся в определенных общественно-экономических условиях способ конкретной индивидуальной и групповой жизнедеятельности людей, проявляющийся в нормах их общения, поведения, складе мышления, —…