Выявление спортивной предрасположенности в процессе обучения начинается со (с):

№ Модель спортивных возможностей не включает: № В результате реализации метода проектов и исследовательского метода на практике преподаватель (тренер) превращается в: № Особенности методики этапа закрепления и дальнейшего совершенствования движения характеризуются широким использованием № Физические модели ... № Разработка модели любого процесса или явления начинается с: № Модель выражает исследуемый процесс