Методологическая ориентация в научном познании объективной действительности и практике управления сложными дидактическими системами — это:

№ Обеспечения профессионализма в познавательной деятельности обучаемого и в преподавательской деятельности требует принцип № В преподавательской деятельности, в организуемом учителем преподавательском процессе рефлектии отводится роль, которая: № Упорядоченное распределение сменяющих друг друга событий, объектов — это: № Совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих определенную целостность, единство — это: № Хороший преподаватель — который: № Отношение учащихся к содержанию, к процессу деятельности включает мотивы, интересы и потребности учащихся в игре, отражает её