В системно-комонентный состав педагогической системы не входит:

№ Аспект технологизации преподавательского процесса, ориентированный на развитие личностных качеств школьника — субъекта учебной деятельности, называют: № Принятие учащимися целей учебно-познавательной деятельности, нравственных установок, ценностей игровой ситуации отражает её № Преподавательский процесс и в дистанционном обучении, казалось бы в отсутствие преподавателя, остаётся важнейшей составной частью технологии обучения, поскольку № В системное единство основных функций педагогической технологии не входят: № По признакам описания: «... рассматривает объект как изменяющееся явление, имея своей целью выявить основные тенденции и закономерности этого изменения, в первую очередь… № Возможность реализации человеком своих основных социальных функций: гражданин, семьянин, работник, защитник Отечества — это: