Глубокого понимания обучающимися близких, средних и отдалённых стимулов учения требует принцип

№ К характеристике системности не относится: № К общим критериям формирования содержания модуля не относится: № Рефлектия как инструмент управления саморазвитием преподавателя, повышения системной организованности (упорядоченности) его мышления означает: № В основе педагогической технологии лежит идея полной управляемости учебным процессом посредством: № Наряду с аналитичностью и систематичностью поставленного менеджерского мышления преподавателя рефлективность отражает: № Всё перечисленное, включая: педагогическую диагностику и целеполагание (умение наблюдать, беседовать, проводить интервью, педагогический эксперимент с целью изучения учащихся); умение прогнозировать (предсказывать) возможные…