Упорядоченное распределение одновременно сосуществующих объектов — это:

№ Перечисленные признаки: системно-компонентный, системно-структурный, системно-функциональный, системно-интегративный — характеризуют: № Возможность реализации человеком своих основных социальных функций: гражданин, семьянин, работник, защитник Отечества — это: № В основе сократовского метода получения знаний посредством диалога находится переход от обыденных представлений к уровню: № Понимание диалога как процесса взаимодействия качественно различных ценностно-интеллектуальных позиций (Я и другой) соответствует уровню № Модульное обучение предполагает изменение форм общения преподавателя с учащимися, выражающееся в том, что он общается с ними № В системно-комонентный состав педагогической системы не входит: