К основным этапам практической реализации обучения по модели (полного усвоения) ПУ не относится:

№ Упорядоченное распределение одновременно сосуществующих объектов — это: № Рефлективная функция методологии педагогики заключается в том, что одним из объектов её изучения с помощью методологии стала сама № Индивидуальные особенности личности каждого школьника рассматриваются и учитываются при организации процесса обучения по модульной технологии с позиций и в контексте подхода № Базовое ядро любой технологии — это: № В основе сократовского метода получения знаний посредством диалога находится переход от обыденных представлений к уровню: № К созидающим факторам профессионального развития преподавателя не относится: