При модульной организации обучения предполагается поддержание всей системы школы на заданном уровне, устранение отклонений в преподавательском процессе и деятельности её участников, стабилизация школьных показателей посредством

№ Обеспечения профессионализма в познавательной деятельности обучаемого и в преподавательской деятельности требует принцип № В процессе активной лекции усвоение материала оценивается: № При модульном обучении осознанность перспективы обучения каждым учеником является необходимой основой учебного процесса, условием его: № К непродуктивными установкам не относится: № Сбор информации, анализ и оценка (самооценка) собственной управленческой деятельности, фактических результатов обучения, воспитания и развития учащихся на диагностической основе предполагается в рамках № При выборе приёмов подачи материала исходят из: