В структуру дидактической задачи не входят:

№ Диалог, подчёркивающий демонстрацию личностью «выгодного» для неё имиджа, характерен для диалога № Перечисленное: заострение внимания на противоположных точках зрения, подбадривание учащихся, поощрение участников спора репликами: «хорошая мысль», «интересный подход», «давайте подумаем вместе», «какой неожиданный… № В процессе активной лекции усвоение материала оценивается: № В основе любой педагогической технологии, воспроизводимость и планируемая эффективность которой зависят от её системности и структурированности, лежит... подход: № К созидающим факторам профессионального развития преподавателя не относится: № К непродуктивными установкам не относится: