Принятие учащимися целей учебно-познавательной деятельности, нравственных установок, ценностей игровой ситуации отражает её

№ К составлению модульной программы не относится: № Аспект технологизации преподавательского процесса, ориентированный на развитие личностных качеств школьника — субъекта учебной деятельности, называют: № Исследовательские, игровые, творческие, практико-ориентированные, познавательные проекты отличают от остальных по: № Основная цель педагогической технологии заключается в том, чтобы ... № Совокупность элементов, находящихся в отношениях и связях между собой и образующих определенную целостность, единство — это: № Диалог, подчёркивающий демонстрацию личностью «выгодного» для неё имиджа, характерен для диалога