К личностной (внутренней) успешности не относится:

№ Базу самоорганизации учебно-познавательной деятельности ученика не образует: № Готовность к диалогу какодин из показателей сформированности личности не включает: № Методологические позиции менеджмента позволяют преподавателю повысить свою компетенцию и главное: № Аспект технологизации преподавательского процесса, ориентированный на совершенствование и реконструирование содержания обучения, называют: № Сохранение качественной специфики, функционирование и совершенствование педагогической системы школы обеспечивается благодаря № Понимание диалога как процесса взаимодействия качественно различных ценностно-интеллектуальных позиций (Я и другой) соответствует уровню