В школьном обучении при построении преподавательского процесса допускается, что школьник — это:

№ Диалог, подчёркивающий демонстрацию личностью «выгодного» для неё имиджа, характерен для диалога № При выборе приёмов подачи материала исходят из: № Основой формирования методологической позиции преподавателя как способности находить в каждом конкретном случае оптимальный вариант решения педагогических задач на основе методологических знаний является: № Совокупность стойких мотивов, побуждений, определяющих направленность и характер какой-либо деятельности личности, её поведения в рамках этой деятельности, называют: № В системное единство основных функций педагогической технологии не входят: № Артистические умения относятся к: