Вторая модель организации дополнительного образования в школе характеризуется:

№ В дополнительном образовании в качестве предмета оценивания могут(-жет) быть: № Включенность в дополнительное образование огромного количества людей любого возраста — это принцип ... № На четвертом уровне развития группы ... № Учреждение дополнительного образования по различным видам искусства — это: № Коллегиальный, консультативно-методический, экспертно-аналитический орган управления, организующий комплексную методическую работу, направленную на развитие педагогического мастерства в целях обеспечения качества образовательного процесса — это: № Основное, исходное положение какой-либо теории, учения и т.д.; руководящая идея, основное правило деятельности — это: