Д

Дополнительное образование детей

267 вопросов с ответами в этой дисциплине

01 Целевые ориентации гуманно-личностной технологии — это: 02 Сущность технологии модульного обучения заключается в: 03 Учреждение дополнительного образования, организующее досуг и полноценный отдых во внеурочное время, развивающее способности детей и подростков в различных видах деятельности, – это: 04 Целевые ориентации педагогики сотрудничества: 05 Сущность управления в учреждении образования заключается в: 06 Учреждение дополнительного образования, являющееся организационным и инструктивно-методическим центром работы с учащимися общеобразовательных школ, центром внешкольной научной работы, — это: 07 Целевые ориентации системы Е.Н. Ильина: 08 Творческий коллектив, где разделение труда, ролей, видов деятельности определяется индивидуальными способностями и единым стремлением добиться успеха в исполнении сложного совместного художественного действия на сцене,… 09 Учреждение, где обучающиеся осваивают образовательные программы и услуги, выходящие за пределы основных образовательных программ и государственных образовательных стандартов, — это: 10 Целенаправленный процесс воспитания и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ в интересах… 11 Творческий коллектив, который организует свою деятельность в комплексе самых разнообразных форм, видов занятости, методов развития творческого потенциала личности и его актуализации, — это: 12 Учреждение, деятельность которого направлена на реализацию инновационных проектов с целью развития системы дополнительного образования детей в системе образования Российской Федерации, опережающего решения вопросов ее… 13 Цели, задачи, принципы организации детской туристской исследовательской экспедиции (похода с исследовательской ориентацией) определяются: 14 Творческий коллектив, объединенный общими задачами, едиными ценностями совместной деятельности, эмоциональным характером межличностных отношений, — это: 15 Учреждение, создаваемое для предоставления учащимся конкретного вида услуг, предполагающее наличие учредителей, участников и потребителей, — это: 16 Целостное, относительно стабильное и динамичное состояние совместной деятельности группы, объединяющей педагога и детей, – это: 17 Тип образовательного учреждения, реализующий образование, которое выходит за рамки государственных образовательных стандартов и предполагает свободный выбор ребенком сфер и видов деятельности, ориентированных на развитие… 18 Учреждения дополнительного образования, реализующие программы повышения квалификации рабочих, отраслевые и межотраслевые образовательные учреждения повышения квалификации, или образованные на их базе образовательные учреждения дополнительного образования… 19 Цель дистанционного обучения — это: 20 Специфика профессиональной деятельности педагога дополнительного образования заключается в: 21 Традиционными формами эколого-просветительской деятельности выступают: 22 Филиал, осуществляющий образовательную деятельность, может реализовывать: 23 Цель научно-методического обеспечения — это: 24 Специфические знания об организации педагогической деятельности (или какой-либо ее части: преподавания, воспитательного процесса, формирования детского коллектива и т.д.) — это: 25 Третья модель организации дополнительного образования характеризуется: 26 Финансирование муниципальных учреждений дополнительного образования детей осуществляется за счет … 27 Центром личностно-ориентированной технологии выступает: 28 Специфические обязанности, определенный круг, направленность деятельности взаимодействующих субъектов в дополнительном образовании — это ________________ дополнительного образования. 29 Туристские походы могут быть: 30 Финансовые средства муниципальных учреждений дополнительного образования детей образуются за счет: 31 Численный состав детских объединений определяется: 32 Спортивные школы и клубы осуществляют работу среди детей и подростков, направленную на: 33 Услуги за рамками соответствующих основных образовательных программ государственных стандартов — это: 34 Форма образовательного объединения, сочетающая в себе изучение нескольких взаимосвязанных предметов или углубленное изучение одного профиля с устойчивой ступенчатой системой обучения, — это: 35 Членство в объединениях основывается на принципе: 36 Способен оказать значительную помощь педагогам дополнительного образования и их воспитанника, подбирая наиболее интересную методическую, научно-популярную художественную литературу: 37 Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы может содержать: 38 Форма организации творческой деятельности (секции, студии, кружки, клубы и т.д.) в системе дополнительного образования детей — это: 39 Школьный театр в России впервые появился в: 40 Среди детских юношеских спортивных школ различают: 41 Учебное заведение, которое не имеет бюджетного финансирования, — это: 42 Формами самоуправления в учреждении дополнительного образования выступают: 43 Юридически зарегистрированное объединение детей, взрослых и поддерживающих профессионалов – педагогов на основе собственных технологий и методик, решающее задачи социализации методом активного участия в жизни… 44 Средство гармоничного развития подростков и юношей, реализуемое в форме отдыха и общественно полезной деятельности, характерным компонентом которого является путешествие, — это: 45 Учреждение дополнительного образования детей, действующее во время летних и зимних каникул, — это: 46 Формирование типа специалиста, способного к адаптации в современных социальных условиях, готового к быстрой смене вида деятельности, освоению новой профессии за счет ресурсов дополнительного образования… 47 Средством воспитания подростков и юношей, реализуемым в форме общественно полезной деятельности по изучению родного края, выступает: 48 Учреждение дополнительного образования для подготовки одаренных детей к творческой деятельности в области науки и техники, спорта, музыкального, театрального, хореографического, хорового, изобразительного и декоративно-прикладного искусства,… 49 Формирование устойчивого интереса к социально значимым видам деятельности, содействие определению жизненных планов ребенка, включая предпрофессиональную ориентацию, — это реализация в школе ________________ функции. 50 Стационарные городские и загородные лагеря, временные выездные лагеря, турпоходы, экскурсии и массовые посещения культурных и прочих достопримечательностей — это: 51 Учреждение дополнительного образования как самостоятельное образовательное учреждение или как детское общественное объединение (например, кружок по интересам), либо форма дополнительного образования детей, либо комплекс, объединяющий… 52 Функция воплощения на практике задуманного, со сравнением реальных и предполагаемых результатов, построением отношений взаимодействия субъектов проектирования, называется ________________ функцией педагогического проектирования. 53 Сущность технологии концентрированного обучения заключается в: 54 Учреждение дополнительного образования по различным видам искусства — это: 55 Функция специально организованного осмысления, анализа педагогических процессов и систем называется: 56 Первые отряды юных пионеров появились в: 57 Предоставление человеку удовлетворения реальных личностных образовательных потребностей — это принцип … 58 Различные виды добровольной помощи и взаимоподдержки, которые являются неотъемлемым компонентами жизнедеятельности отдельных людей и социальной практики в целом, — это: 59 Система осознанных и неосознанных представлений личности о самой себе, на основе которых она строит свое поведение, — это: 60 Создаются в порядке, предусмотренном законодательством и нормативными правовыми актами органов местного самоуправления, ________________ учреждения дополнительного образования детей.