Основа личностно-ориентированной парадигмы обучения — это:

№ Развитие творческих способностей человека в системе непрерывного дополнительного образования — это принцип ... № Каждый обучающийся в учреждениях дополнительного образования имеет право заниматься ... № Задачи, допускающие возможность существования множества правильных ответов, — это задачи ... № Концептуальные положения гуманно-личностной технологии Ш. Амонашвили: № Совокупность людей, групп, объединённых для достижения какой-либо цели, решения какой-либо задачи на основе принципов разделения труда, разделения обязанностей и иерархической структуры, —… № Педагогический работник, задачей которого является организация разнообразной творческой деятельности обучающихся (воспитанников) в области дополнительного образования, — это: