Направленность дополнительной образовательной программы, новизна, актуальность, педагогическую целесообразность, цели и задачи раскрываются в дополнительной образовательной программе в (на):

№ Система осознанных и неосознанных представлений личности о самой себе, на основе которых она строит свое поведение, — это: № Сложная система деятельности коллективного характера, предполагающая последовательное включение множества субъектов в начавшиеся преобразовательные процессы, — это: № В состав организационно-правового обеспечения деятельности образовательного учреждения входят: № Цель научно-методического обеспечения — это: № Различные виды добровольной помощи и взаимоподдержки, которые являются неотъемлемым компонентами жизнедеятельности отдельных людей и социальной практики в целом, — это: № В качестве форм подведения итогов обучения в дополнительном образовании детей используются: