Первая модель организации дополнительного образования в школе характеризуется:

№ Совокупность людей, групп, объединённых для достижения какой-либо цели, решения какой-либо задачи на основе принципов разделения труда, разделения обязанностей и иерархической структуры, —… № Финансовые средства муниципальных учреждений дополнительного образования детей образуются за счет: № Зарождение юннатского движения в нашей стране началось с: № Занимается развитием талантов и способностей школьников, включая их в художественную, техническую спортивную деятельность: № Третья модель организации дополнительного образования характеризуется: № Сущность технологии концентрированного обучения заключается в: