Различать в практике воспитательной работы три вида перспектив (близкие, средние и дальние) предложил:

№ Методологическое направление исследований, в основу которого положена категория предметной деятельности, — это подход ... № Рассмотрение познания как процесса взаимодействия чувственного опыта и априорных категорий соответствует: № Определение результативности учебно-познавательной и других видов деятельности учеников и педагогической работы учителя — это: № Контроль за работой отдельного учителя, классного руководителя, воспитателя — это контроль ... № На перестройку содержания естественно-математического образования в 60-70-е годы большое влияние оказали крупные ученые нашего столетия — физики, химики, математики, разделяющие позиции № Сокращение объема любого знания путем выделения структуры знания в качестве самостоятельного объекта изучения было предложено: