В тесном сочетании обучения с дисциплиной, объединении знаний с развитием чувств и воли учащихся заключается сущность теории воспитывающего обучения, разработанной:

№ Интересы, способности и склонности учащихся выступают по отношению к содержанию образования в роли такого фактора, как: № Основу педагогического призвания составляет: № Требования гуманистической направленности педагогического процесса; связи с жизнью и производственной практикой; соединение обучения и воспитания с трудом на общую пользу — выражают… № Способ выражения общественной положительной оценки поведения и деятельности отдельного учащегося или коллектива в целом — это: № Владение способами (приемами, действиями) применения усваиваемых знаний на практике — это: № Обеспечить становление личности ребенка, первичное развитие ее способностей, формирование у школьника умения и желания учиться призвана __________________ школа.