Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС Тестовый вопрос

Превращение количества и качества — взаимное проникновение полярных противоположностей и превращение их друг в друга, когда они доведены до крайности, — развитие путем противоречия или отрицание отрицания, — спиральная форма развития — это:

Вопрос № 218 215 Изменён 7 сентября 2026 База ruotvet.ru
По этой дисциплине Сообщить об ошибке

Вопрос и ответ

Ответ
Превращение количества и качества — взаимное проникновение полярных противоположностей и превращение их друг в друга, когда они доведены до крайности, — развитие путем противоречия или отрицание отрицания, — спиральная форма развития — это:

  • законы диалектики

Дата изменения страницы не означает экспертную проверку ответа. Как проверять материалы.

Сообщить об ошибке или предложить уточнение

К вопросу № 218 215. Адрес этой страницы будет добавлен автоматически.

    Замечание, ссылка на страницу и указанные вами данные сохранятся у редакции для проверки. Почта нужна только если вы хотите получить ответ. Не указывайте пароли и другие конфиденциальные сведения. Как проверяются материалы.

    Ещё вопросы по дисциплине

    Вся тема «Модернизация содержания образования в условиях реализации ФГОС» →
    Учреждение, осуществляющее образовательный процесс, то есть реализующее одну или несколько образовательных программ и (или) обеспечивающее содержание и воспитание обучающихся, воспитанников — это: Определяемое включенностью в общественные отношения системное качество индивида, формирующееся в совместной деятельности и общении, — это: Элементы учебной программы, касающиеся, главным образом, оценки знаний, умений, навыков, — это: Элементы образования, направленные на формирование творческих качеств личности: творческой самодеятельности, учебного проектирования, учебной исследовательской работы и др., выступают по отношению к содержанию… Чувство солидарности с группой, осознание себя ее частью, готовность к действиям в пользу группы и общества — это: Человек как самостоятельное и свободное существо, творчески воздействующее на объективные сферы бытия понимается в: