Рассмотрение смысловых аспектов образования и развития сквозь призму человеческих ценностей обеспечивает в педагогике подход

№ Социально-психологические образования, в которых отражаются цели, мотивы, идеалы, установки и другие мировоззренческие характеристики личности учителя, составляющие в своей совокупности систему его ценностных… № Элементы учебной программы, касающиеся, главным образом, оценки знаний, умений, навыков, — это: № Рассмотрение познания как процесса взаимодействия чувственного опыта и априорных категорий соответствует: № Владение способами (приемами, действиями) применения усваиваемых знаний на практике — это: № Основной государственный нормативный документ, устанавливающий комплекс норм и требований к структуре, содержанию и уровню образования учащихся, — это: № Если ученик выполняет по указанию учителя самостоятельное задание, как правило, учитывающее его учебные возможности, то такую форму называют: