Функционирование и историческое развитие эталонов и норм познания как высшей формы отражения объективной действительности изучает:

№ Создание такой внешней обстановки, которая вызывает у учащихся необходимое психическое состояние, представление, чувства, мотивы, поступки характерно для метода № Тщательно продуманная система вопросов и ответов, постепенно подводящих учащихся к получению новых знаний, — это: № Дальнейшее развитие классического учения Я.А. Коменского об уроке в отечественной педагогике получило у: № Требования гуманистической направленности педагогического процесса; связи с жизнью и производственной практикой; соединение обучения и воспитания с трудом на общую пользу — выражают… № Упражнение как планомерная деятельность по многократному повторению каких-либо действий в интересах их закрепления в личном опыте ученика — это метод ... № Общественно необходимый уровень подготовки, предусматривающий разностороннее развитие и ценностно-этическую ориентацию личности, формирование общекультурной основы ее дальнейшего образования, гражданского и профессионального становления, —…