Главное место в системе антропологически ориентированных наук об образовании должно принадлежать:

№ Программы, которые могут содержать иную логику построения учебного предмета, собственные подходы к рассмотрению тех или иных теорий, собственные точки зрения относительно изучаемых… № Роль стандарта в определении минимально необходимых требований к подготовке учащихся, в дифференциации обучения, в обеспечении возможности овладения материалом на различных уровнях находит… № В качестве философского основания разработки проблем индивидуализации обучения выступает: № Построением системы воспитания и обучения на основе всестороннего рассмотрения закономерностей возрастного развития занималась наука № Совокупность процессов, посредством которых обеспечивается следование определенным «образцам» педагогической деятельности, а также соблюдение ограничений в поведении, нарушение которых отрицательно сказывается на функционировании… № Дети и подростки направляются органами управления образованием с согласия родителей (лиц, их заменяющих) и по заключению психолого-медико-педагогической консультации в такие образовательные учреждения,…