Девиантное поведение — это отклонение от принятых в данном обществе, социальной среде нравственных норм и ценностей, нарушение процесса их усвоения и воспроизводства, утверждают:

№ По мнению учителей общеобразовательных школ, наибольшую выраженность имеют следующие формы девиантного поведения: № Коррекционная педагогика изучает: № Задержка психического развития соматогенного происхождения характеризуется: № Рецептивные способности учителя проявляются в умении № Взаимоотношения родителей и детей, отличающиеся противоречивостью, непоследовательностью, чередованием близких контактов с отчужденностью, определяются как: № Принцип природосообразности в современном понимании означает: